大连理工大学附属高中高效课堂展示课导学案

课题名称：两极对峙格局的形成导学案 编写教师：王寅 使用时间：12月18日

【课标要求】了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

【重点难点】重点：两极对峙兴起的原因；两极对峙的表现。 难点：两极对峙产生的影响。

一、两极对峙格局形成的背景

【自主学习1】阅读教材106页前7段，完成下表。

两极对峙格局的 背景	① ＿＿＿＿之后，美苏两国失去了＿＿＿＿的基础
	② 美苏两国＿＿＿＿的冲突
	③ 美苏两国在＿＿＿＿与＿＿＿＿方面根本对立
	④知识链接中寻找。

二、两极对峙格局的表现

【自主学习2】阅读教材106页最后一段和107页，完成下表。

冷战的表现	① 政治 美国＿＿＿＿ 苏联＿＿＿＿ ② 经济 美国＿＿＿＿ 苏联＿＿＿＿ ③ 军事 美国＿＿＿＿ 苏联＿＿＿＿
冷战中的热战	① ＿＿＿＿战争 ② ＿＿＿＿战争

三、两极对峙格局的影响

【自主学习2】阅读教材107页2-5段，完成下表。

两极对峙格局的影响	积极影响 ① 两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没有爆发新的＿＿＿＿。 ③ 知识链接中寻找。
	消极影响 ① 美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系，造成西欧依靠＿＿＿＿、东欧依赖＿＿＿＿的局面，世界被分裂成＿＿＿＿部分。 ② 美苏两国为争夺势力范围和世界霸权，肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至不惜大举用兵，严重破坏了＿＿＿＿。 ③ 美苏两个超级大国全面对抗，进行＿＿＿＿竞赛，使世界处于毁灭性的＿＿＿＿的威胁之下。

【拓展探究】1.冷战的含义?

2.美国实行马歇尔计划援助欧洲的目的？

3.除了冷战之外，两极对峙格局中热战的具体表现？

【知识链接】1.星球大战计划，即反弹道导弹防御系统战略防御计划。1985年1月4日由美国总统里根签署，政府立项开发，计划于1994年开始部署，于20世纪90年代宣布中止。以各种手段攻击敌方的外太空的洲际战略导弹和航天器，以防止敌对国家对美国及其盟国发动的核打击。

2.柏林墙，东德称此墙为“反法西斯防卫墙”，柏林墙约155公里长，约3至4米高。于1961年8月13日开始建造，一开始以铁丝网为材料，后才被换成更为坚固耐久的砖墙。德国首都柏林在第二次世界大战以后被分割为东柏林与西柏林，东德为了隔绝东德人民投向西德，于是沿着边界在己方的领土上建立围墙，将西柏林整个包围起来。柏林墙的建立是二战以后德国分裂和冷战的重要标志性建筑。1989年11月9日，屹立了28年的柏林墙倒塌，1990年两德重归统一。

3．铁幕演说，1946年，英国前首相丘吉尔访问美国，在富尔敦发表演说，称苏联进行扩张,“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”，为“冷战”的兴起推波助澜。

【当堂巩固】选择题，见课件