大连理工大学附属高中

备课制度

备课是上课的前提，是保证教学质量的关键，上好课必需备好课，不备课进课堂，视为教学事故，备课应以培养学生的创新能力为本。

一、个人备课要求

1、备大纲（新课程标准）：认真学习大纲（新课程标准），深刻领会大纲（新课程标准）精神，把握大纲（新课程标准）的要求。弄清教学目的、学科教学特点及注意的问题。

2、备教材：深入钻研教材和教辅资料、信息，领会编排意图，把握教材内容。抓住重点，突破难点，结合教材内容，渗透思想教育；根据学科特点进行智能培养。

3、备学生：全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，预见学生学习的困难和问题，注重因材施教。

4、备教法：教学有法，教无定法，贵在得法，注重创新，恰当的使用现代化教学手段。

5、每学期开学前备课，有两周的余量，教学进行中有一周的余量。

二、集体备课要求：

1、在个人备课的基础上进行集体备课。

2、集体备课每周一次，做到时间、地点、内容、主题、 参加人、主持人六落实。

3、每次集体备课确定中心发言人，一人备课，全组智慧，突出参与意识和创新意识，做好记录。

4、以教研为目的，统一教学要求和教学进度，交流信息，解决疑难，

5、统一进度、统一基本题型、分层备课。

三、检查与考核

1、教研组长，教务处对集体备课按时检查，写好记录。

2、期末对集体备课总结评比，发扬成绩，克服不足。

3、定期组织集体备课观摩，推广先进经验。

大连理工大学附属高中教务处

2012年9月